撰文．呂松庭 圖．陳佳蕙
兒子的校園歲月，我始終擔心會遇到霸凌。還在小學階段，兒子讀融合班，有幾節課在正常班上課，當然跟不上進度，卻往往成為其他同學眼中的異類，理論上容易成為被霸凌的對象。
有一天，我去接兒子，剛好目睹班上有個男學生在欺負兒子，我當下衝進去推倒那學生的桌子，我想那天全班都嚇壞了。後來，我一直在反省這一幕，感覺在那一刻我也變成了一個為反霸凌而發動霸凌的人。
有時，事情沒有那麼簡單。林媽媽的特殊兒在國中被霸凌，學校要她簽放棄調查書，後來反而是霸凌者的家長去告被霸凌者的媽媽妨害名譽，最後檢方以不起訴簽結。但那種壓力讓林媽媽罹患憂鬱症，霸凌如此盛行，校園的體質反而成為幫兇。
我跟兒子說：「遇到要欺負你的人，你就逃得遠遠的。」他不做聲，不知有沒有聽懂。總算，往後沒有遇到更嚴重的霸凌。
選擇逃得遠遠的，是爸媽的交代。爸媽相信霸凌者不會改變，如果你真的要做個有勇氣的人，且沒有更多體制的協助，說不定會跟林媽媽一樣捲入法律和身心俱疲的漩渦。
「霸凌」是台灣許多學童的夢魘，林媽媽的兒子後來嚴重到也不敢去上學。美國的資料說每七分鐘就有一個人會被欺負。這些被欺負的小朋友，六成是因為個性、身材較吃虧，當然身心障礙和精障也是高風險群。前美國總統歐巴馬說：我們要破除「霸凌只是一種無害的成長儀式或成長階段必經儀式」的迷思，我要強調，它不是這樣，霸凌可能對青少年帶來破壞性的後果。
望著兒子的臉，不知道他是否理解霸凌。回想我自己在國中被霸凌的經驗，全班同學的名字早已忘記，只記得那個霸凌者的名字。我默默跟兒子說，如果無法改變霸凌的歷史，最少也能跟自己和好。
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