撰文．莊振家
人類隨著歷史的演進，所處的環境也有很大的改變，在不同環境成長的「下一代」，「想的」和「做的」也會跟我們預期的不同。
如果我們這一代沒有改變思維邏輯，用我們既有的框架去看下一代，就會產生很多衝擊，常聽人說：「現在的年輕人怎麼會這樣？」這類驚訝有時就是因為這種原因產生的。
新一代的年輕人也是我們這一代教育出來的，只不過是「身教」或「言教」而已，尤其新一代比我們更有機會從多元環境中去學習，如果訊息大部份是錯的，那麼負負得正，他們就會認為那就是對的。
其實多元環境中的訊息也是我們這一代所創造出來的，從佛法的角度來說，就是所謂的「因果循環」，所以我們一定要努力種下「善因」，才會產生「善果」。
如果從下一代的處境來看，他們比我們辛苦，雖然在物質上可能衣食無缺，但是缺的是「流行」永遠趕不上──精神上的知識很多但卻無所適從，網路資訊的發達、AI 的逐漸應用，「真真假假」弄不清楚，所造成的精神及心靈衝擊更大，以前或許我們在某個團體中會有少許「霸凌」，現在卻有可能 24 小時無時無刻被霸凌，年輕一代所受到的挫折感比我們更大。或許我們可以從年輕人的角度去思考，可能就會有所不同。
一、許年輕人一個「有希望及夢想」的未來：
人是活在未來的夢想中，不要以為未來及夢想只是物質上的成就，心靈上的成長及成熟更為重要。很多佛教團體裡都有「青年團」，雖然這是佛法善知識傳承的重要一環，但是在青年團中，能夠讓年輕人在心靈遭受挫折時，有一群「善循環」的人給予支持及加油，才是最重要的部分。
誠如心道師父所說：「佛法是理清觀念，然後才有方向感、才會做對的事，它不是說教，它是生命的一種經驗產生的明覺跟悲願。」沒有生命的體驗不會產生努力的動力，不管在世俗或佛法的世界裡，都要試著許給年輕人一個有未來及夢想的方向，他們才會努力去體驗，舉世俗企業界的實例：由於要找一位優秀的工程師不容易，只好從最前線的作業員著手，提供適當的培育制度，表現優良的可以晉升成為助理工程師，再到工程師，再成為主任工程師，後來證明成效很好。由於職涯充滿成長的希望，所以他們非常有向心力， 這不是「職稱」的關係，而是因為活在「有未來」的成就感之中，這就是活生生的實例。
二、給年輕人自由發揮的機會和空間：
雖然有很多事情需要付出時間才能達成，但是隨著 ChatGpt 及 AI 運用普及化，一成不變的事務已經不需要由人去工作，新一代反而是需要擁有應變能力才能完成很多工作。這就是為什麼要給年輕人有自由發揮的空間，因為那樣的空間可能就是突破點所在，畢竟新一代的困難要新一代的思維才能解決。
三、由「微學習」到「微改變」：
「積沙成塔、滴水石穿」，要一個人一夜之間徹底的改變談何容易，要一個人的行為改變，一定要先由「心念」改變，而「心念」要能夠改變，大部分都來自學習或體會到新的觀念。因此能夠將想要學習的東西拆解成為細小的片段，再輔以長期的積累及運用，比較可以達到想要的目標。
所以不要以自己期望的形狀套在年輕一代的人身上，而是要提供一個微學習的平台，讓他們有機會去體會、去認知，才能成就「善的改變」。
因此，不要讓既有視野左右您的看法及想法，「換位思考」，用年輕人的世界想年輕人，用心去感受年輕人的心，相信未來一定是充滿希望及光明的。
來源：第330期《有緣人月刊》
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