撰文．呂松庭
很少有放風箏的經驗，一直以為，放風箏就是要迎著風跑，跑一段距離後，線拉長，才把風箏放開，風箏才會順利飛起來。
放風箏，最好也是各放各的，選個沒有其他風箏的角落，獨享這片天空，因為，碰到別人的風箏，線團糾纏在一起，那就麻煩了。我也一直以為，風箏形狀愈奇怪，愈複雜的，最好像隻多腳的蜈蚣，也會飛得愈高。
看過電影《追風箏的孩子》後，我才知道，其實，造型愈簡單的風箏，昇上天空後才飛得愈快，跟別的風箏纏鬥時，也愈能發揮戰鬥力。
真的是名符其實的「纏鬥」。當所有風箏都在盤旋、繞圓圈，愈放愈高的線發出啾啾聲響，你的風箏就會是風裡的獵人，在一番糾纏和較量後，割斷別的風箏或被割斷。追趕掉落下來的風箏，就是你的戰利品。
線拉在兩個好朋友手裡。阿米爾拉線，哈山追風箏，超越阿富汗的階級，建立兄弟般的情誼。縱使二十多年後，經歷戰亂、誤會和生離死別，阿米爾向哈山的兒子索拉博說的，還是與好朋友兒時一起經歷的，「一個古老的技巧。」
「你爸爸曾是喀布爾最會追風箏的孩子，」阿布爾說，「他追風箏的時候，甚至也不用看著天空。有人說他在追風箏的影子，但他並不是追影子，他就是知道。」索拉博一臉神往，父子間斷掉的風箏，也悠悠的返回來了。
這樣說，放風箏的技巧純粹是天生就會的了，電影情節看來是這樣。原著小說裡，阿米爾和哈山則一直在鍛練、練習。阿米爾原是想破爸爸當年的記錄，讓爸爸刮目相看，然而，哈山割風箏、追風箏卻顯然技高一籌，他於是甘於擔任拉線的角色，讓哈山去鬥風箏、追風箏。於是，兩個人都找到適合自己的角色，再一起合作，終於破了爸爸的記錄。
瞭解自己的角色與位置，其實是和學習合作一樣重要的事，放風箏，就是要一個人拉線，另一個人負責纏鬥，總不能兩個人都爭著要同樣的角色吧。電影裡，爸爸(主人)送給哈山「更好」的生日禮物就是帶他去風箏店，「你自己挑一個喜愛的風箏吧。」
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