施卓群與小沙彌在緬甸的故事
撰文．張育寧
從40 歲開始擔任志工的施卓群師兄，迄今35 個年頭以來，一直非常喜歡從事社會服務，包括擔任桃園女子監獄的通訊輔導志工、地檢署的少年觀護志工、119 救護車的隨車救護員⋯⋯等等。今年 64 歲的他，心中最可慰的是在有限的生命中，曾對社會有所貢獻，並且有機會能為緬甸的小沙彌上最後一堂課。
兩年前，心寧靜教師團的宋慧慈老師邀請他前往緬甸擔任第一屆中文營志工，施卓群師兄當時已經得知自己罹患肺腺癌第二期，但他並未特別難過，正向樂觀的他認為投胎轉世之後， 會有新的人生、新的功課可以學習。
這個邀請也讓施卓群師兄重新想起曾與緬甸有過的因緣。念軍校時，深受柏楊一書《異域》的影響，當時一心報國的施師兄，軍校下部隊時一度自動請纓想調到緬甸抗敵，因隨著國際局勢變化無法成行，便轉申請到最能磨練心志的步兵單位。後來考上輔大歷史系夜間部， 為了準備攻讀碩士，在政大社會科學資料中心查到許多相關資料，而對緬甸又多了一些認識。
就這樣，彷若是為了了卻年少時曾經的念想，施師兄欣然帶著一顆奉獻的心，與其他志工們一起前往緬甸。
在 2 萬張 DVD 中精選教材
因為從未教過小學年紀的學生，施師兄以極其用心的準備，克服教學經驗的不足。他希望自己的課程能讓小沙彌們對世界產生好奇，繼而渴望探索世界。該用什麼樣的工具跟方法達成目的？
他想到，小朋友都喜歡看動畫影片，於是他花了兩個多月的時間做行前準備，包括怎麼教學？要選擇那些影片？這些他都反覆推敲，再三思量。選定主題後，他到坊間採買 DVD，回家看過後再做篩選，最後在 2 萬多張 DVD 中，選了 30 張 DVD 帶到緬甸。
不負他行前用心的準備，施師兄的課程大受小沙彌們的歡迎，講到這裡施師兄掩不住臉上的喜色與得意之情。「我帶過去的影片，以介紹恐龍、森林王子、貓熊三個題材的影片反映最好，尤其是森林王子，這是一部很棒的文學作品，講由狼哺育成長的孩子與森林中各種動物間的情感，是很有趣味的故事，也很有啟發性， 電影、動畫、卡通，三種版本的森林王子 DVD 我都有帶過去。」
為期一個月的中文營的課程非常豐富，有書法、勞作、中文字讀寫、體育課⋯⋯，小沙彌只能輪流前來上電影課，每次上課時小沙彌們總是聚精會神，有的表情驚悚、有的神色緊張，雙眼 認真盯著螢幕，深怕錯過任何一個重要畫面。每次看到沙彌們認真的神情，施師兄都覺得很開心， 他更希望在看過這些影片之後，小沙彌能對生命流轉產生好奇，在心中種下探索無常的種子。
給人歡喜其實很容易
除了自己單獨教授的影片欣賞課程，施師兄也擔任中文營其他老師的助教。他記得自己和月花老師上第一堂中文課時，沙彌們滿教室跑來跑去，不在位置上乖乖坐好，沒有「上課」的觀念。 於是月花老師改變上課的方式，用簡單的問答方式吸引沙彌們的注意力，小沙彌們踴躍搶答，得到小獎品都很高興，而其他好動亂跑的小沙彌們，因為受到同伴的影響，也會坐下來好好上課。
第一屆中文營對沙彌、對志工們來說，都是第一次，沒有任何前例可循，教學模式、與沙彌 的互動等，都是在摸索中逐步成形。施師兄以「讓學習內容貼近沙彌真實的生活」做為他教學的核心精神，比如教注音符號“ㄅ”，他就會拼出“ㄅㄛ”的音，再拿出一個實體的鉢，引導沙彌將所學與生活事物做連結。除此之外，多才多藝的志工老師們也教沙彌們課外活動。每天晚餐前，小沙彌們跟著志工老師們學踢鍵子、打羽毛球、丟飛盤、騎腳踏車⋯⋯，每項活動都學得興味盎然。 看到這些陽光下純真的笑臉，施師兄真切的感受到，給人歡喜其實可以是件很容易的事。
一個月的課程結束，返臺前，施師兄特別請小沙彌們每人畫一張畫給他留念，小沙彌們都很用心的以圖畫跟老師說再見，有生動的小和尚挑水圖，也有佛陀和觀世音菩薩的聖像，幾乎每一位沙彌都端端正正的寫出「謝謝老師」、「老師再見」，每一張畫作施師兄都用心的珍藏起來，即便時隔一年，施師兄透過電視的大螢幕向筆者展示時，每張照片背後的故事仍如數家珍， 彷彿只是昨天的事。
「人生最後一哩路怎麼走？」我們在施卓群師兄身上看到最佳典範，積極正向、善用人生最後的分分秒秒。他自嘲的說道：「我已經從肺腺癌第二期『進步』到第四期了。」以自我奉獻為終身職志的施師兄，也已完成輔仁大學醫學院大體老師的登記，願意將自己的遺體做為解剖教學之用。走過 64 年的歲月，活得精彩、活得充實、活得有意義。
對於有志前往緬甸擔任志工的老師們，他以過來人的角色說道：「很重要的就是把自己放空， 放下我執，到現場觀察不同文化不同種族的小沙彌需要什麼，而不是把臺灣帶來的漢族文化，硬灌輸到緬甸小沙彌身上。」最後他並以心道法師 常說的：「給人歡喜，給人安慰，給人成就。」做為自己緬甸志工之旅的註腳。我想，便是這樣的信念給予施師兄源源不斷的能量，即便因病行動不便，依然樂觀開朗，在人生的路上，仍然是「給」的那一方，深信施比受更有福，也一直將這個信念身體力行到生命的最後一刻。
出處: 有緣人月刊261期
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