撰文．鄭有妡
資訊爆炸的年代裡，有太多事情要我們吸收、思考、判斷，而「聆聽」恰恰是最緩慢、寧靜 的一件事，范欽慧說，這其實是一種修行啊！
去年，和范欽慧老師約在師大分部一進門的超商前見面，10 月份的午後，氣溫開始低了，吹來的風轉涼，那天范欽慧老師剛結束行程上的電台錄音工作，採訪之後還要緊接著去上課，多麼幸運能在繁忙的行程中穿插了一個小時的時間完成這次訪談。進行採訪的位置，已經是在大都市裡面，聽上去「自然」得多的地方了， 校園裡的樹木多，還能聽見蟲鳴鳥叫，離大馬路一段距離，沒有那麼吵雜。對吧！在我們的認知裡面已經是這樣了。
范欽慧老師首先告訴我，野地錄音不放慢也不是晃蕩，這之間是和大自然去對話，而這一切只要發心就可以促成。野地錄音經常要離開生活習慣的地方，走入山野、接近山泉，這過程也像 是不斷在檢視自己與自然之間的關係。
從大學時期因為廣播作業開始接觸聲音，為什麼會一直到現在還在做這件事情呢？也許因緣使然，也許緣份聚合。其實一切都從自己的一個喜歡出發，這個初衷，引領她走進荒野、聽見那 些細微的聲音，也帶領她付出並連結，一切都是聲音的力量的召喚。初衷很單純，走到現在也還是很單純。
「聆聽」是需要重新學習的
誠如前述，我們進行採訪的位置是在校園裡，已經比起很多地方要自然得多，有蟲鳴鳥叫， 也沒那麼吵雜，但范欽慧老師告訴我，這個世界其實一點都不安靜。我們閉上嘴巴幾秒鐘，試著去聽，其實這是個喧嘩的世界，所以「安靜」必須要有邀請的。這個邀請就從她開始吧！在這個喧嘩的世界，閉上嘴巴，不急著事事表態，也不 用爭辯，而是安靜地從心裡聆聽，聽聽自己有什麼、自己還能付出什麼？我這才想起大學時候學的「聆聽」。聆聽是有分層次的，大多時候的我們都只是聽見而已，聽見聲音而沒有聽進去，對忙碌的現代人來說，更是難以進入聆聽，因為那是將注意力放在對方身上，全然地接受而不帶批判。
接著，范欽慧老師說：「我做的『聆聽』看似是每個人的具備的能力，可是在這世代裡面反而是要重新學習的。」因為這是個快速又忙碌的世界，資訊爆炸的年代裡，有太多事情要我們吸收、思考、判斷，而「聆聽」恰恰是最緩慢、寧靜的一件事，怪不得范欽慧老師說，這其實是一種修行啊！尤其范欽慧老師的生活豐富，是野地錄音師、是廣播節目主持人、是聲景協會的理事長，身上有好多好多事情要忙，就像是進行訪談的當天，范欽慧老師其實一早就開始錄製廣播節目，剛抵達訪談地點時，她抓準了說話前的空檔， 往嘴裡塞了幾口沙拉，接著讓我一個一個問題提出，在訪談告一個段落之後，范欽慧老師整理了頭髮，點上口紅增加氣色，馬上讓我進行拍攝， 幾分鐘後立即趕往教室上課。這樣緊湊的行程， 范欽慧老師自己都說：「我明明就不安靜，但是我得去做聆聽和安靜相關的事情。這會吃很多苦頭，這就是要做這件事情需要承擔的責任。回到最簡單的信念，我覺得這是有意義、有價值，而 且是必要的。」
從戈登．漢普頓到「寂靜山徑」
是什麼事情這麼有意義？范欽慧老師說起了和戈登．漢普頓從未曾謀面，一直到了後來認識成為好友的故事。
一開始范欽慧老師也就是一個讀者，讀到來自美國的聲音生態學家、艾美獎獲獎錄音師戈登． 漢普頓（Gordon Hampton） 的著作《一平方英寸的寂靜》。「一平方英寸的寂靜」不只是一本書，更是一處真實存在的地方，這個地方位於美國華盛頓州奧林匹克國家公園（Olympic National Park） 的霍河雨林（Hoh Rain Forest）。將石頭放在這個地方，以此來捍衛這一處的本質，為維護這一平方英寸的寂靜， 表示我們必須要維持幾千平方英里的環境，才能使此處的萬物以他們最舒服的姿態存在。
2011 年讀了《一平方英寸的寂靜》，她開始理解：一直以來自己做的錄音工作，都只要呈現最乾淨、最無雜音的聲音給聽者，所以就如多數的錄音工作者一樣，會特別挑選早晨、晚間等等最沒有人為干擾的時段錄音，以獲得最舒服的聲音。可是這麼做卻忽略了那些所謂的「雜音」、「不好聽的聲音」都是真實存在的呀！而且在這 個環境裡的生命都深受當下的影響，作為環境教育者的她，不該是讓人躲進桃花源，以為我們所處的環境都是純淨的，而是應該讓人們去正視所有聲音的存在，因為真實地聆聽環境才是最重要的。所以她開始也將那些不讓人那麼舒服的聲音錄進去了，這些聲音後來甚至成為傳藝金曲獎中最佳創作曲《傾聽臺灣的土地》中重要的元素。
2012 年，因為要在廣播節目上介紹《一平方英寸的寂靜》這本書，她寫了一封信感謝戈登． 漢普頓，並且預告即將在節目中介紹這本書，想不到戈登馬上就回信了！後來范欽慧老師寄了一顆秀姑巒溪的石頭給戈登，戈登將這顆石頭也放在霍河雨林「一平方英寸的寂靜」之上，兩個月之後戈登將這顆「許願石」寄回范欽慧老師手上， 告訴她：「寂靜終會回家。」
這一顆許願石就像是一個指引，引領著范欽慧老師開始在臺灣尋找「寂靜山徑」，她找到宜蘭的太平山翠峰湖畔一片叫做「奧陶紀苔原」的 森林，她認為這裡的林相與霍河雨林相似，這些年來范欽慧老師與林務局積極合作，進行聲景的調查，推廣以「傾聽」為保育的核心。
訪談的最後，范欽慧老師笑著說，她的家人到現在都會笑她傻，擔心這麼傻會不會被賣了。不過也就是因為這股天真和傻勁，讓她這一路走來並沒有想太多，只是一再一再回到初衷， 再一步一步前進，這之中有太多人的幫忙與協助，大家因為相信而串連，也因此才能有這條「寂靜山徑」，並讓更多臺灣的孩子能認識安靜的臺灣。
出處: 有緣人月刊268期
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