撰文．呂松庭 圖．陳佳蕙
這天下午來醫院陪兒子玩拼圖，兒子的頭髮翹起來，很有型，我說：「真像原子小金剛。」
手塚治虫還活著的年代，原子是新鮮的科學名詞，如果他活在現在，那個小機器人，或許就要變成量子小金剛，或是幾奈米的小超人。
兒子要挑戰超過100張的拼圖，遇到挫折的時候，他會來摸我的手，可能希望我幫忙。但我自己也看不懂，只好說：「小金剛有7種特殊能力，你自己來吧。」
根據原來漫畫的設定，小金剛誕生於2003年4月7日。現在的時空早就過了，漫畫並沒有成為事實，但原子小金剛有個被製造者天馬博士遺棄的身世，因為兒子飛雄在交通意外中死亡，天馬博士無法忍受喪子之痛，製造了小金剛，轉移父愛。但小金剛不會長大，天馬博士最後放棄了小金剛產品，販賣到機器人馬戲團。我看著兒子手裡的拼圖，他的身形日漸長大，早就是個成熟的成年人，心智卻是不再長大的小金剛。
漫畫裡的超級英雄，似乎都被設計成坎坷的身世，蝙蝠俠的父母、蜘蛛人的叔叔、鋼鐵人的爸爸都離開了，小英雄在孤獨或被遺棄的意識中磨練成長。然而，我該如何磨練兒子，讓他學會我們想讓他學會的技能？我靜靜地看著，讓兒子繼續摸索前進，憑他的直覺和對圖形的概念，一塊一塊拼上去。
這個世界，對兒子來說，就是一塊塊的拼圖。
最後時間到了，拼圖只完成了底部，看到的是小美人魚和海底的泡沫，「這一片都是藍色的，每片感覺都一樣，算了吧。」於是兒子收起拼圖，開開心心去吃媽媽給他準備的牛肉卷和玉米筍。這是少數的，失敗比成功讓人開心的經驗。
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