撰文．詹麗珠
一月份為特教老師做頌缽，老師許願為班上的孩子也來一堂頌缽的課程。
對於為特教資源班的孩子進行頌缽，我特別提前在一個月前將缽、雨笙棍、風鈴、果實鈴等等送到教室，為孩子們預告。預告對特生來說是非常重要的，也讓孩子們先探索，啟發孩子們的好奇心，在學期末為兩個班的孩子分享頌缽。
五年級的孩子充滿著活力，是很難靜下來的。卻在頌缽中可以安定下來，也在頌缽分享後回饋我受到平靜、放鬆、寧靜等等的感受。
課程的在靈鷲山心道師父 的「心寧靜一分鐘」音檔中我們一起寧靜開使。
課程活動中有一個部分是和孩子們一起進行敲頌缽的接力，在前一個同學敲完頌缽後，自己要
讀秒數後接著敲，每個孩子都能夠等待，而且每一個孩子數秒的速率都不一樣，他們專注在自己的讀秒和敲缽上面秒數的頻率，這樣的缽聲好美，這一刻，我覺得好幸福。
老師的回饋：真的很謝謝您促成這次的活動！自從上次您帶我體驗頌缽後，對我來說它就像是一份珍貴的禮物。
所以這次能把這份體驗當作禮物送給孩子們，真的很有意義。
活動中看著他們跟我當初一樣，對頌缽的聲音充滿好奇、眼睛閃閃發亮，還一直悄悄拉著我問問題（我都叫他們等一下自己問專業的老師，哈哈）。
最讓我感動的是，最後要離開時，看著每個孩子的表情和眼神都變得比平常柔和、平靜。」
其實我想說的是每一個人都喜歡安靜平靜的感覺只是有些時候大腦有太多動的需求透過頌缽 可以讓大腦稍作休息也讓身體好好的休息。
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