與水共生共榮

撰文．鄭有妡
把資源榨乾後，要留下什麼給下一代？
與廖桂賢老師進行對話之前，知悉老師對於水環境的研究深刻，求學至進入職場，旅居過不同城市，於是我們的對話從不同城市的環保作為開始。