陳木金談品格教育和《心經》的啟示
撰文．劉曉頤
潛心學習佛教經典和修行的陳木金教授，就讀教育並從事教育數十載，熱愛教育工作，一路走來不忘初衷，現任職朝陽科技大學師資培育中心主任，他認為品格教育是核心，「因為品格是綜合個人對其知識、技能、態度和價值觀的經驗與理解，經由接受、反應、評價、組織的內化與統整，建構良好的品格知能和品格素養，發揮良善的品格行動。」
陳教授表示：「一般而言，我們在實施品格教育的過程包括『普世價值』和『品格形成』兩個層次，其實若能由家庭來帶領，效果會顯著的比較好，但是在學校場域實施也具有一定的影響力。」
「另外，宗教信仰活動也能為品格素養的形成，帶來心理與行為內外一致的持久不變，例如教會的團契活動或佛教的誦經禪修，能帶領我們在生命前進的過程更有勇氣與力量，從『自我承諾』進到『自我選擇』；從『自我珍視』進到『自我實現』……，在這一步一腳印的發展過程裡體認生命的價值，讓我們可以邁向更美好的人生。」…(全文請參閱第319期《有緣人月刊》)
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